Как научить ребенка говорить правильно?

---

Трудно представить се­бе успешного человека, не умеющего говорить выразительно. Од­нако правильная речь является не только за­логом успешного общения, но и влияет на развитие всех личностных ка­честв. Среди родителей распространено мнение, что со ...

Трудно представить се­бе успешного человека, не умеющего говорить выразительно. Од­нако правильная речь является не только за­логом успешного общения, но и влияет на развитие всех личностных ка­честв. Среди родителей распространено мнение, что со временем ребенок все равно рано или поздно «выговорится», и поэтому осо­бых тре­вог взро­с­лые по этому поводу зачастую не испытывают. И совершенно на­прасно: неправильное произношение может вой­ти в привычку, а исправить его в старшем возрасте будет го­раздо труднее.

Так, к 4-5 годам ребенок должен четко произносить все звуки речи, но дети такие разные, и поэтому, совершенно естественно, что у некоторых из них не все идет так, как этого бы хотелось. Обследуя детей, часто вы­являю общее недоразвитие речи (ОНР) как основную форму речевого нарушения, при которой у ребенка с нормальным слухом и интеллектом оказываются несформированными все компоненты языковой сис­темы: произношение и восприятие звуков речи, слоговая структура слова, лексика, грамматика. В ре­зультате, словарный запас отстает от возрастной нормы как количественно, так и качественно. Следствие дефицита об­щения и внимания к речевому развитию своего ре­бенка со стороны родителей – затруднение в по­строении сложных предложений у детей.
Проблемы с речью обязательно отразятся и на ­успеваемости в школе. Как правило, ребенок стесняется своего недостатка и старается оставаться незамеченным на уроках. По­этому заинтересованность ребенка и ро­дителей является залогом успеха своевременного раз­вития всех компонентов готовности к обучению грамоте, чтению и письму.
Дети, посещающие Белоберезковский детский сад «Родничок», нуждающиеся в речевом развитии и в ис­пра­влении дефектов речи, за­числяются в логопункт детского сада, где специалисты не только исправляют недостатки устной речи, но и проводят работу по предупреждению дисграфии (на­ру­ше­нию пи­сьменной речи), развитию психических процессов и мелкой моторики. В рамках реализации дополнительного образования работает кружок «АБВГДейка», где де­тей учат прави­льно говорить, знакомят со звуками речи, бу­к­вами, обу­чают на­вы­кам чтения и письма.
Логопедическая коррекционная работа нужна и по­лезна в до­школьном возрасте. Процесс обучения правильной речи благодаря ис­поль­зованию игровых при­емов становится же­ланным и не­обре­ме­ните­льным для ре­бенка. На индивидуальных занятиях дети успешно усваивают артикуляционные упражнения, па­льчиковую, дыхательную гимнастики, учатся их вы­полнять быстро и правильно, умеют делать несложный массаж для мышц щек, губ, языка. Одновременно ведется ра­бота по развитию внимания и памяти, формированию словесно-логического мышления, по активизации и закреплению активного словаря, по­полнению пассивного. Работаем в тесном контакте «ло­гопед-воспитатели-родители». Поэтому родители получают рекомендации и упражнения для выполнения дома.
Научить говорить малыша правильно легко, если следовать советам специалистов. Важно постоянно обогащать словарный за­пас детей и не останавливаться на достигнутом.

И. МИНЧУК, учитель-логопед Белоберезковского д/с «Родничок».