«Учитель будущего»

---

– так называется один из девяти федеральных проектов, которые действуют в рамках нац­проекта «Образование» в каждом регионе нашей страны. Главные ориентиры проекта «Учи­тель будущего» – высокое качество российского образования и вхождение РФ в число ...

– так называется один из девяти федеральных проектов, которые действуют в рамках нац­проекта «Образование» в каждом регионе нашей страны. Главные ориентиры проекта «Учи­тель будущего» – высокое качество российского образования и вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по этому показателю.

 

Для того, чтобы успешно решить эти задачи, планируется работа российских педагогов по нескольким направлениям, среди которых – внедрение национальной системы учительского роста, в основу которой будет положена усовершенствованная форма аттестации учителя; создание федеральной сети центров непрерывного развития профессионального мастерства работников образования с выстроенной системой управления, подготовки кадров, их взаимодействия и сопровождения. Согласно проекту, к 2024 году доля педагогов, повысивших уровень своего мастерства в форме непрерывного образования, составит не менее 50%. Будет введена система аттестации руководителей образовательных учреждений. Педагогам предлагается прохождение независимой оценки профессиональной квалификации. Будут внедряться и многие другие инновации, которые призваны коренным образом изменить подход к образовательному процессу не только педагогов, но и учеников и родительской общественности.
Реализация направлений проекта «Учитель будущего» начата в 2019 году, и трубчевские педагоги активно включились в этот процесс.
– В конце 2019 года в пробном режиме в рамках проекта «Учитель будущего» начала работу электронная площадка «Современная цифровая образовательная среда», на которой были собраны различные он-лайн курсы повышения квалификации учителей, – рассказывает Г. А. ДЕДУЩЕНКОВА, директор Семячковской СОШ, об опыте работы возглавляемого ею педагогического коллектива по успешному освоению такого направления проекта «Учитель будущего», как повышение уровня профессионального мастерства в форме непрерывного образования. – Мы зарегистрировали наше учебное заведение, получили доступ в личный кабинет. В результате, семеро учителей школы по итогам ушедшего года получили сертификаты о прохождении дистанционного обучения по программе дополнительного образования. Отмечу, что наши педагоги выбрали порядка 30 курсов, разработанных различными вузами: МГИМО, Московским институтом русского языка им. А. С. Пушкина, институтом Дружбы народов имени Патриса Лумумбы и другими, – объем которых – от 16 до 82 часов. Они включают лекции, видео и обязательно – он-лайн тесты по проверке полученных знаний. Многие учителя нашей школы продолжают обучение на этой электронной площадке и положительно оценивают ее работу.
Педагогический стаж учителя русского языка и литературы Семячковской СОШ Л. И. АНИСОВОЙ (на снимке) – 30 лет. Она учитель высшей квалификационной категории, ее ученики – призеры и лауреаты многочисленных всероссийских и региональных творческих конкурсов.
– Я работала в рамках нескольких курсов, среди которых отмечу авторские, разработанные преподавателем Московского института русского языка им. А. С. Пушкина Э. М. Афанасьевой, – «Лермонтов – поэт сверхчеловечества» и «Пушкин. Жизнь и творчество». Каждый из них предоставляет не только богатый информационный материал, но и помогает анализировать литературные тексты, расширяет кругозор, дает возможность использовать полученные знания для разработки заданий для учеников. Считаю, что такие курсы развивают учителя, помогают ему систематизировать свои знания, обогащают современной трактовкой ряда вопросов школьной программы и, бесспорно, дают богатый методический материал для развития и воспитания наших учеников.
Отметим, что и другие школы нашего района успешно осваивают опыт работы на электронной площадке «Современная цифровая образовательная среда» в рамках проекта «Учитель будущего».

С. ВОЛКОВА.

Фото автора.