Разноцветное лето Марины Руденок

---

«Скажи, скажи, художник, какого цвета дождик?» – спрашивают де­ти в одной замечательной песенке о лете. А ведь, действительно, ка­кого? Вы знаете? А какого цвета солнечные блики, пляшущие на атласной раковине-домике де­коратив­ной улитки в фонтане ...

«Скажи, скажи, художник, какого цвета дождик?» – спрашивают де­ти в одной замечательной песенке о лете. А ведь, действительно, ка­кого? Вы знаете? А какого цвета солнечные блики, пляшущие на атласной раковине-домике де­коратив­ной улитки в фонтане трубчевского го­родского парка? А ис­корки в золотых вы­пуклых глазах ее соседки – лягушки? А вот Марина Руденок знает. По­тому что это благодаря ее умелым рукам, ху­дожественной фантазии и желанию делать мир во­круг себя лучше, «фон­танные жители» (да и не только они) словно родились заново: расцветились яркими ра­дос­т­ными красками.

– Вон на той скамейке, – указывает Марина на скамью рядом с фонтаном на главной аллее парка, – я по ­выходным занимаюсь аквагримом. Мальчишкам и девчонкам раскрашиваю личики, «превращая» либо в за­бавных зверюшек, ли­бо ук­рашая их разными узорами. И последнее время в минуты отдыха мой взгляд все чаще останавливался на фигурках, сидящих на чаше фонтана. Когда-то, наверное, они имели более парадный вид, но после нескольких лет эксплуатации потус­кнели, по­блекли, как-то по­терялись на фоне «золотой чаши». Захотелось «оживить» их.
Марина обратилась со своим предложением к ад­министрации парка. Получила признательное «благословение», купила под «парковый кредит» несколько банок алкидной краски (чтобы «не боялась» постоянного контакта с во­дой) и, вооружившись кис­точкой, с энтузиазмом приступила к любимому делу: украшать мир вокруг. За несколько часов улитка и лягушка стали как новенькие. Лупоглазое земноводное приобрело летний салатовый окрас в коричневую крапинку, брюшко и мордочка ярко зажелтели, задорно засветился взгляд. А головоногое, к которым относят странное животное – улитку, (странность как раз и передает название класса: у улитки нет тела, есть только голова с рожками и «но­га») теперь может похвастаться благородно-глубоким коричневым цветом раковины с пляшущими по ней солнечными зайчиками и желто-зе­лено-по­ло­са­той единст­венной «ногой». Кстати, эту работу Марины уже проверила на прочность июльская «стихия», обрушившаяся на город на следующий день: летний стремительный ливень, как ни старался, не смог смыть с фигурок яркие краски, лишь искупал их.
– Я довольна результатом своего труда, – признается Марина. – И была приятно удивлена и обрадована тем, с каким позитивом приняли мою работу жители города. Посетители парка, прогуливавщиеся мимо фонтана в тот день, очень живо и по-доброму реагировали на идею обновления фигурок, радовались тому, что «наш парк и без того красивый, станет еще лучше!». А когда я разместила фотографии с ре­зультатом на своей страничке «ВКонтакте», ко­личество просмотров, по­ложительных отзывов и «сер­де­чек», которыми ме­ня засыпали, еще больше утвердило меня в правильности и нужности моей идеи – приложить свою руку к украшению родного парка. Всегда ра­достно, когда получаешь добрый от­клик на свою работу!
А работу наметанный взгляд ху­дожника, как оказалось, себе всегда найдет: следом за «фонтанными жителями» Марина преобразила старое скучно-коричневое форте­пьяно. Му­зыкаль­ный ин­струмент, взамен старого прошлогоднего, пришедшего в негодность (к сожалению, с культурой поведения и бережным отношени­ем к «общественному имуществу» в Трубчевске пока – «не очень»), сотрудники парка установили на входе в парк, недалеко от парадных во­рот. И если прежнее фортепиано, между прочим, тоже разрисованное Мариной, было расцве­чено в розово-цветочной палитре, нынешнее, в согласии с названием 2022-го – Года культурного наследия народов России, – в стиле народно-декоративной росписи. Она чем-то напоминает «гжель», но по факту – результат полета фантазии мас­терицы, этакая вариация на тему русской народной росписи.
– Работа кипела, и я – вместе с ней, – смеется Марина. – Это, пожалуй, бы­ли одни из самых жарких восьми часов в парке!.
Солнышко в тот день припекало от души: уличный термометр по­казывал «за тридцать», но что может остановить художника, когда он творит?
– Конечно, было жарко, но зато и краска сохла моментально, – находит положительную сторону девушка. – На этот раз, учтя предыдущий опыт, я использовала акриловую краску. Масляная, которой расписывала прошлое пиа­нино, быстро сшелушивалась, трескалась.

Акрил я покрыла ла­ком, чтобы уберечь от влаги. Думаю, такое покрытие прослужит дольше.
На очереди – и другие парковые скульптуры и фигурки: Золотая рыбка, исполняющая желания, задумчивая Ба­ба-Яга, поселившаяся в бре­вен­ча­той из­бушке. Марина, как «добрый доктор Айболит», с удовольствием «лечит и ис­целяет» парковых обитателей на ра­дость трубчанам и гос­тям города. Хорошо, когда у художника кроме умелой руки и верного глаза есть еще и доброе сердце. А ведь жизнь Марины могла сложиться совсем по-другому и вместо художественного пойти совсем по иному пути.
Рисовать девочка любила и умела с самых нежных лет. Воспитатели детского садика «Журавлик», куда водили маленькую Марину, нередко говорили ее родителям: «За­пишите Ма­ришку в музыкальную школу, в изобразительный класс». Да те и сами видели – дочь рисует самозабвенно и, на удивление, мастерски. Так Марина стала ученицей художественного отделения ДШИ, которое и окончила на одни «пятерки» в 12 лет. Принеся маме заветную «красную книжечку» – свидетельство об окончании художественного отделения «с отличием», выпускница с порога заявила ей: «А те­перь идем писать заявление на фортепьяно!»
– Меня отговаривали всей маминой работой, – вспоминает Марина, – пугали, что старшие классы на носу, нагрузка увеличится, напоминали, что в 12 лет кисти рук и пальцы уже не такие подвижные, сложно будет освоить инструмент. Ничто меня не остановило: в 12 лет я снова пошла в 1-й класс. Му­зыка меня захватила: я с удовольствием пела в хо­ре, «грызла» гранит «теории му­зыки», занималась на фортепиано. Даже по­ступать после школы ре­шила в музыкальное училище.
К сожалению, или к счас­­тью, на вступительных экзаменах, девушка так перенервничала, что запуталась в пальцах, сбилась с ритма и не добрала проходные баллы. Впечатлительная Ма­рина пришла к решению, не стучаться дважды в дверь, ведущую «в музыку», и от­везла документы в Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского на фа­ку­льтет начальных классов, специальность «учитель изобразительного искусства».
– И ни разу не пожалела об этом, – резюмирует Ма­рина. – Я обожаю свою работу (учитель ИЗО и технологии в 1-6 классах СОШ N1), даже, пожалуй, не считаю ее за работу в полном смысле этого слова. Я – счастливый че­ловек. Это ведь настоящее счастье, – когда занимаешься делом, которое тебе по душе. Я очень люблю детей, мне нравится учить их замечать прекрасное, воплощать на бумаге свои фантазии, творить. Я убеждена: каждый ребенок – в душе художник. Дать в руку кисточку, карандаш, помочь неловким пальчикам обрести мас­тер­ство – так важно и так приятно! – улыбается она.
А еще школьные и вот такие, парковые (это ведь тоже урок для всех нас), уроки Марины, пожалуй, могут привести к тому, что, вдохновившись ее примером, в мире станет еще на одного художника больше. Пусть еще совсем маленького и не­опытного, делающего свои первые шаги, но уже интуитивно чувствующего, какую краску взять, чтобы написать наши хрустальные, звонкие, пахнущие летом, скошенной травой и прибитой пылью тропинок, босоногие и ласковые трубчевские дожди…

О. АНЦИФЕРОВА.

Фото – из архива М. Руденок.