Юнармейцы и делегация Трубчевской школы №1 посетили места боевой славы Беларуси
В Трубчевской школе №1 поездки по местам боевой славы России организуются в конце каждого учебного года. В этот раз юнармейцы школы, учащиеся, педагоги и родители отправились военно- патриотическим маршрутом в Белоруссию, Гомельскую область.
В Гомеле экскурсовод провел обзорную экскурсию по городу, познакомил с достопримечательностями, архитектурой, основными памятниками, а также историческим центром и современной жизнью города. Затем мы отправились в самое сердце Белоруссии – деревню Красный Берег, где находится мемориальный комплекс «Памятник детям, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». Его автором является прославившийся на весь мир мемориалом «Хатынь» художник Леонид Левин. Этот памятник в народе называют «детской Хатынью», но он посвящен не огненной деревне, а кровавой реке, которая протекала через деревню Красный берег и унесла жизни более 2000 детей.
Именно в этой деревне располагался один из крупнейших детских донорских концлагерей. В нем содержались дети в возрасте от 8 до 14 лет, которых отнимали у матерей. У детей насильно брали кровь, большая часть содержащихся здесь ребятишек были полными донорами: у них забирали всю кровь за один раз, после чего дети умирали, а тех, кто оставался жив, отправляли в Германию, как доноров для раненых немецких солдат и офицеров. Выжили немногие. Коварству фашистов не было предела – для забора крови они использовали настолько изощренные методы, после применения которых дети либо навсегда засыпали, либо им, обескровленным, но еще живым, помогали уснуть, смачивая после процедуры губы ядом… Особенно это касалось так называемых универсальных доноров – детей с первой положительной группой крови. Здесь, в Красном Береге, был апробирован новый – «научный» – метод забора крови. Детей подвешивали под мышки, сжимали грудь. Для того чтобы кровь не сворачивалась, делали специальный укол. Кожа на ступнях отрезалась – или в них делались глубокие надрезы. Вся кровь стекала в герметичные ванночки. Тела ребятишек увозили и сжигали.
Особым зверством отличался доктор Менгеле. Он занимался актами жестокого насилия над детьми, такими, как расчленение живых младенцев. Умерших детей сваливали в общую кучу трупов либо сжигали в крематориях. Менгеле лично руководил сортировкой поступающих с эшелонами людей, направлял одних сразу в газовые камеры, других на трудовые работы или для медицинских опытов. Его особенно интересовали близнецы, ибо в своей предыдущей научной работе во Франкфурте на Майне, в институте наследственной биологии и расовой гигиены он занимался генетикой. Среди миллионов прибывающих в концлагеря людей Менгеле отобрал несколько сотен близнецовых пар различного возраста и проводил над ними медицинские эксперименты, проводя без наркоза и анестезии иссечение участков кожи, мышц, различных других тканей и органов, не обращая никакого внимания на стоны и крики детей. Для полного паталогоанатомического, иммунологического и генетического исследования Менгеле умерщвлял подопытных близнецов уколом хлороформа в сердце, а затем направлял соответствующий материал в Берлин.
Мемориал представляет солнце, от которого расходятся 8 лучей, «мертвый класс» из белых пустых парт через который протекает кровавая река, школьной доски с предсмертным письмом-завещанием 15-летней Кати Сусаниной отцу из фашистской неволи: «Дорогой папенька! Пишу тебе письмо с немецкой каторги. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых уже не будет. Моя просьба к тебе, отец, покарай немецких кровопиец. Это завещание твоей умирающей дочери. Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи, ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала, вот ее последние слова: «Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, вон». И офицер выстрелил маме в рот. Дорогой папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет. Если бы сейчас встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькой, мои глаза впали, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь. Мне отбили легкие. А помнишь, папа, два года тому назад мне исполнилось 13, какие хорошие были именины. Ты мне тогда сказал: «Расти, доченька, на радость большой». Играл патефон, подруги поздравляли меня с днем рождения, и мы пели нашу любимую пионерскую песню. А теперь, когда я взгляну на себя в зеркало, – платье рваное, номер, как у преступника, сама худая, как скелет, и соленые слезы в глазах. Что толку, что мне исполнилось 15 лет. Я никому не нужна. Здесь многие люди никому не нужны. Бродят, затравленные голодными овчарками. Я работаю рабыней у немца Ширлина, работаю прачкой, стираю белье, мою полы. Работы много, а кушать два раза в день, в корыте с Розой и Кларой. Так хозяйка зовет свиней. Так приказал барон. «Русы были и есть свинья». Я боюсь Клары, это большая жадная свинья. Она мне один раз чуть не откусила палец, когда я доставала из корыта картошку. Живу в сарае. В комнаты мне входить нельзя. Один раз горничная полька Юзефа дала мне кусочек хлеба. Хозяйка увидела и долго била Юзефу плеткой по голове и спине. Два раза я убегала. Меня находил их дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Когда теряла сознание, на меня выливали ведро воды и бросали в подвал. Новость. Сказала Юзефа. Хозяева уезжают в Германию с большой партией невольников и берут меня с собой. Я не поеду в эту трижды проклятую Германию. Я решила, что лучше умереть в родной стороночке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Я не хочу больше мучиться рабыней у проклятых жестоких немцев, не дававших мне жить. Завещаю, папа, отомстить за маму и за меня. Прощай, добрый папенька. Ухожу умирать. Твоя дочь Катя Сусанина. Мое сердце верит – письмо дойдет. 12 марта 1943 года».
А за доской – парусный бумажный кораблик с именами детей взятых из лагерных записей, отлитых в металле… Марина, Настя, Зоя, Вера, Аркаша, Тема, Арина, Петя, Оля, Олежка, Сима, Витя… Такие кораблики мы тоже делали из тетрадных страниц и пускали их в плавание по весенним ручьям на улицах нашего детства. Этот приплыл в свою последнюю гавань под названием Красный Берег. Это – напоминание о тысячах детей, весна которых была убита в 1943 году.
Мы подошли к мемориалу, возложили цветы к символичной скульптуре девочки-подростка с поднятыми вверх руками, тихо, почти не дыша, слушали экскурсовода, комок часто подходил к горлу, многие не могли сдерживать слез. Даже, когда светит яркое майское солнце, находясь здесь, почти физически ощущаешь ледяное дыхание смерти. Уже прошло 74 года с момента окончания Великой Отечественной войны, но в этом месте время, похоже, остановилось…
На обратном пути в Гомель мы посетили памятник погибшим в годы войны в усадьбе Гатовского в Жлобине, где в годы войны располагался немецкий госпиталь-лаборатория, в котором над белорусскими жителями проводили жестокие опыты.
Завершили первый экскурсионный день катанием на теплоходе по реке Сож и прогулкой по ночному Гомелю.
На следующий день мы отправились в Гомельский областной музей военной славы, который называют «сокровищницей военной истории края». На открытой площадке музея представлена военная техника – одна из самых больших музейных коллекций Беларуси, включающая бронетанковый и артиллерийские ряды, железнодорожный состав, самолеты, вертолеты, автомобили. На открытой площадке – 40 единиц военной техники и вооружения, в том числе, легендарный танк Т-34-85 с надписью на башне «За Родину!», знаменитая «Катюша» – боевая машина реактивной артиллерии и др. Экскурсовод познакомил нас с залами музея, особое внимание уделил залу «Гомельщина в годы Великой Отечественной войны», обращая внимание на то, что брянские солдаты внесли большой вклад в освобождение Гомельщины от оккупантов. Затем мы отправились в музейный комплекс «Гомельский дворцово-парковый ансамбль», насладились красивейшим парком с невероятными памятниками архитектуры (Башня дворца, Грот дворца, Охотничий домик, Усыпальница князей Паскевичей, Петропавловский собор), посетили дворец Румянцевых-Паскевичей в фондах которого собрано более 220 тысяч предметов: вещи семьи Паскевичей, археологическая, этнографическая и нумизматическая коллекции, собрание рукописных и старопечатных книг и многое другое.
Всем очень понравилось путешествовать по Белоруссии, поэтому, возвращаясь домой стали планировать маршрут на следующий год.
Т. Милютина,
заместитель директора по воспитательной работе.
